13 апреля 2010 года состоялось заседание Общественного совета при Министерстве образования и науки РФ

13 апреля 2010 года состоялось заседание Общественного совета при Министерстве образования и науки Российской Федерации по теме «О подготовке тренеров-преподавателей по комплексному учебному курсу «Основы религиозных культур и светской этики».

С докладом перед членами Общественного совета выступил ректор Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Эдуард Никитин. Он рассказал о том, что, начиная с 15 января 2010 г., в течение полутора месяцев в Москве в АПКиППРО проходило обучение тренеров-преподавателей из 19 регионов. Обучение строилось по определенной схеме. Один день – встреча с автором учебника, второй – методические приемы преподавания представленного автором предмета. Курс состоял из 72-х учебных часов. По окончании курса будущие тьюторы сдавали экзамен. В результате было подготовлено 1000 тренеров-тьюторов. «Особенностью нашего проекта было то, что тьютор проходил обучение по всем шести модулям. Но готовился преподавать только один модуль. Также каждый учитель в проектном режиме разработал свой собственный курс по своему модулю».

Краткий экскурс в историю преподавания основ религиозной культуры представила слушателям ведущая программы «В круге света» на радиостанции «Эхо Москвы», член Общественного совета МОН Светлана Сорокина. Она представила коллегам видеосюжеты на тему изучения религиозной культуры в школе, познакомила с проведенным мониторингом по теме. Основную опасность Сорокина видит в навязывания детям того или иного мировоззрения. «Я очень боюсь, что детям «заморочат» голову, а не привьют тягу к новым знаниям».

Задуматься о том, чего ждут организаторы от эксперимента, призвал главный редактор «Учительской газеты», член Общественного совета МОН Петр Положевец. По его мнению, важно прогнозировать результаты. Он озвучил мнение читателей «Учительской газеты»: они считают целесообразным изучать Основы мировых религиозных культур и Светскую этику, поскольку «только если ты будешь знать, кто живет рядом с тобой, ты сможешь уважать других».

Разграничить понятия «атеист» и «неверующий» призвал ректор Института проблем образовательной политики «Эврика», член Общественного совета МОН Александр Адамский. Он считает, что новый курс должен стать, прежде всего, информационным. В данном случае рефлексия учителя грозит превратиться в навязывание ребенку собственной точки зрения.

Руководитель общественной организации «Право ребенка», член Общественного совета МОН Борис Альтшулер видит ценность эксперимента в том, что он положил начало дискуссии на эту сложную и тонкую тему. По его мнению, «эксперимент должен послужить консолидации общества».

Директор Института всеобщей истории РАН, член Общественного совета МОН Александр Чубарьян не согласился с тем, что курс должен быть информационным. Информационную составляющую дети должны изучать на уроках истории, а идея нового курса «должна быть больше нравственная».

Подвел итог заседания заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Исаак Калина. Значимым изменением в отношениях между школой и обществом он считает тот факт, что впервые у семьи появилась альтернатива, чему учить ребенка. Он призвал не торопиться формализовывать результаты курса. «Один результат будет непременно – это уменьшение доли невежества в обществе». Также он призвал не преувеличивать религиозную составляющую курса. «Ни один человек в результате изучения этого курса не станет верующим, но точно станет понимать некие основания поведения верующих людей. А это очень важно».

Участники заседания отметили недостаточность изучения основ религиозных культур на протяжении одного учебного года. По их мнению, необходимо изучать этот курс дольше, поскольку осознание ребенком жизненных ценностей приходит в старших классах школы. Также большинство собравшихся высказали мнение о том, что лучше изучать единый курс «История мировых религиозных культур».

Итогом стало решение о необходимости второй части заседания Общественного совета МОН, когда будут известны первые результаты эксперимента. Члены Общественного совета решили выслушать участников эксперимента и только тогда выработать рекомендации для Министерства образования и науки Российской Федерации.

Справочно:

С 1 апреля 2010 года в 19 субъектах РФ началось преподавание курса "Основы религиозной культуры и светской этики". Он будет распространен на 4-ю четверть 4 класса и 1-ю четверть 5 класса. Курс делится на шесть вариантов, любой из которых может быть выбран учениками: основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур и светская этика.